深入探讨：高考作文范文与练习——教育的本质与意义

“高考作文题目练习及范文：教育是为了什么”这个题目引发了人们对教育本质的思考。教育作为社会发展的基石，其目的和意义备受关注。对于这个问题，人们有不同的见解。一些人认为教育是为了培养人才，促进社会进步，提高国家竞争力。而另一些人则认为教育是为了培养全面发展的个体，让每个人都能成为有担当的社会成员。本次练习旨在引导考生思考教育的终极目的，不仅有助于在高考作文中有深刻的思考和表达，更有助于提升学生的社会责任感和人文关怀。通过参考范文，考生可以更好地理解这个话题，形成自己独特的见解，从而写出高质量的作文。

一位纳粹集中营的幸存者,当上了美国一所中学的校长,每当一位新教师来到学校,他就会交给那位教师一封信,信中写道: 亲爱的老师,我亲眼看到人类不应该见到的情景:毒气室由学有专长的工程师建造;儿童被学识渊博的医生毒死;幼儿被训练有素的护士杀害。看到这一切,我怀疑:教育究竟是为了什么?

要求：你认为在接受教育的过程中最重要的是学到什么呢?请综合材料内容及含意作文,要求选好角度,自定立意。明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不少于800字。

【范文欣赏】

育人以德为先

育人 的目的在于有较高的思想道德修养, 就是要让学生学会做人,懂得做人的道理,从小树立正确的世界观、价值观和人生观;从小就养成自尊、自强、积极进取、诚实守信、宽厚善良、为人正直、助人为乐、孝亲敬长、勤劳节俭、富有责任感的优良美德;从小就成为一个学会学习、学会思考、学会做事、学会生存、学会创造的人。而 成才 的目的在于业务技能的锤炼,就是要让学生从小夯实业务知识,掌握专业技能,增强业务能力,在实践的磨练中,在优胜劣汰的经济大潮中有生存能力,能创造财富。育人与成才到底孰轻孰重呢?陈毅元帅曾经说过:一个空军飞行员,如果开不好飞机,那总不好吧;然而,飞机开得再好,开到敌人那边去了,反过来打自己的国家,那就很糟了。这段话极为深入浅出。它告诉我们,一个人无能,固然不好;无德,就更不好;才高而德缺,是灾难。

教育究竟为了什么?这位二战中纳粹集中营的幸存者提出的问题值得深思。教育不是为了培养科学家、艺术家、政治家、经济学家，最重要的是培养人。成人比成才更重要。成人是头等重要的事,人性是教育的精髓和根本。我们教育的使命应该在于 育人 而非 制器 ,做人、情感、人性、人格的教育亦即人文德育,应占有优先地位。我们要用美德占据孩子的心灵,让孩子在心灵里播种上高尚人格的种子、人性的种子、博爱的种子。教师教不好学生一门课,影响的可能是学生某个方面的技能;教不会学生做人,没有人性,就有可能毁掉学生的一生,因此,我们要把人性植入孩子的心田。肖川教授说: 我们教师面对的是一群鲜活的生命个体,是一个个对世界充满新奇的心灵,如何把人性中最善良、最美好、最纯真的东西植入孩子的心田, 让孩子在成长的过程中凝聚 人情味 ,富有同情心和正义感,是我们教育价值最为完美的体现。

然而,在现实的学校教育中,我们的教师却表现出忽视学生人性教育的偏差:重智育轻德育,重分数轻素质。这种 以分为本 取代 以人为本 的情况,只重学生一时的成绩，忽视学生心灵的成长，会给学生带来极大的危害。

有人云: 德才兼备是能人,有德无才是庸人,有才无德会害人。 因此,我们的教育要想把学生培养成为德才兼备的接班人，就必须以人为本，育人以德为先。

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